Doğru Sayısı | %%SCORE%% |
Yanlış Sayısı | %%WRONG_ANSWERS%% |
Soru 1 |
I. Sanat eserinin bir konusunun bulunması, temsil ettiği bir şeyin bulunması gerekir.
II. Sanat eseri sanatçının konusuyla ilgili tutumu veya bakış açısını ifade eder.
III. Sanat eserinde metaforlara yer yoktur.
IV. Sanatsal temsil ve ifadenin içeriği büyük ölçüde yorum tarafından oluşturulur.
Danto'nun sanat eseri ile ilgili olarak öne sürdüğü koşullara dayanarak yukarıdaki ifadelerden hangisi ya da hangileri doğrudur?
Yalnız I | |
Yalnız II | |
I, II ve III | |
I, II ve IV | |
III ve IV |
Soru 2 |
Estetik terimini felsefeye sokan, onu felsefenin belli bir alanı ya da disiplinini ifade etmek için ilk kullanan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
Alexis de Tocqueville | |
Konfüçyüs | |
Alexander Baumgarten | |
Edmund Burke | |
Immanuel Kant |
Soru 3 |
Aşağıdakilerden hangisi, “anlamlı formun” sanatsal eserin yegâne ölçütü olduğunu öne süren kişidir?
Clive Bell | |
Jean-Paul Sartre | |
Anthony Ashley Cooper | |
Frank Sibley | |
Theodor Wiesengrund-Adorno |
Soru 4 |
Hegel’in hiyerarşik sınıflamasına göre en yüksek sanat aşağıdakilerden hangisidir?
Mimari | |
Şiir | |
Müzik | |
Resim Sanatı | |
Heykel Sanatı |
Soru 5 |
Estetiğin ontolojik bütünlüğü aşağıdaki hangi unsurlardan oluşur?
Estetik nesne, estetik becerisi, estetik tutum, estetik ifade, estetik özne | |
Estetik nesne, estetik özne, estetik değer, estetik tutum, estetik yargı | |
Estetik becerisi, estetik özne, estetik değer, estetik tutum, estetik yargı | |
Estetik his, estetik becerisi, estetik, tutum, estetik değer, estetik yargı | |
Estetik değer, estetik tutum, estetik özne, estetik ifade, estetik his |
Soru 6 |
Kuramsal sanat anlayışına karşı çıkanların öne sürdükleri en önemli iddia aşağıdakilerden hanisidir?
Döngüsel bir sanat tanımından muzdarip olması | |
Sanatın özerkliğini koruması | |
Sanatı kurumsal yapılara bağlaması | |
Sanata yüksek değer biçilmesi | |
Sanat eserinin sanat dünyası tarafından vaftiz edilmesine izin vermesi |
Soru 7 |
İnsanın estetik ilgisinin konusu olan doğa manzarası hangi kavramla tanımlanabilir?
Estetik nesne | |
Estetik özne | |
Estetik değer | |
Estetik tutum | |
Estetik yargı |
Soru 8 |
Aşağıdakilerden hangisi estetiğin estetik değer yükleme edimi olarak tarif olunan ontolojik bileşenidir?
Estetik nesne | |
Estetik özne | |
Estetik değer | |
Estetik tutum | |
Estetik yargı |
Soru 9 |
Zaman ve mekan ölçütüne göre eşleştirildiğinde aşağıdaki sanat dallarından hangisi bu eşleştirmenin dışında kalır?
Mimari | |
Resim | |
Dans | |
Sinema | |
Şiir |
Soru 10 |
Theoria, praxis ve poiesis faaliyet türlerinin ilişkisi, estetik değer taşıyan güzel şeyler meydana getirdiğinde hangi adı alır?
Sanat | |
Zanaat | |
Matematik | |
Fizik | |
Felsefe |
Soru 11 |
İdealist eğitim anlayışıyla ilgili bilgilerden hangisi doğrudur?
Realizmin modern versiyonudur. | |
Bacon, Hobbes ve Locke'un düşüncelerine dayanır. | |
Eğitim kuramı olarak gelişme teorisini temel alır. | |
Okulun misyonu rasyonaliteyi geliştirmektir. | |
Eğitimin amacı mutlak iyiye ulaşmaktır. |
Soru 12 |
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagoji ile ilgili doğru değildir?
Eleştirel eğitim felsefesinin eğitim alanındaki karşılığı ya da ifadesidir. | |
Eleştirel pedagojiye göre eğitim bir değerler bütünün aktarılması ve bu aktarımın gerçekleştirildiği kurumlarla karakterize olur. | |
Eleştirel pedagojinin temelinde 20. yüzyılda bir eğitim krizi yaşandığı tespiti bulunur. | |
Eğitim doğası gereği siyasi bir faaliyet olmak durumundadır. | |
Eleştirel pedagojiye göre mevcut eğitim dünyadaki mevcut hakimiyet ilişkilerine hizmet etmektedir. |
Soru 13 |
Müfredatında baş sırayı insanı eğitici, dönüştürücü bir güce sahip olduğu, bireyleri çeşitli insanlık durumlarıyla temasa soktuğu gerekçesiyle beşeri bilimlere ayıran eğitim felsefesi türü hangisidir?
İdealist eğitim felsfesi | |
Egzistansiyalist eğitim felsefesi | |
Analitik eğitim felsefesi | |
Natüralist eğitim felsefesi | |
Realist eğitim felsefesi |
Soru 14 |
Çok genel bir şekilde eğitimi felsefi bir tutum ya da yöntemlerle konu alan felsefe türü ne olarak tanımlanır?
Ahlak Felsefesi | |
Eğitim felsefesi | |
Sanat Felsefesi | |
Usculuk | |
Hiççilik |
Soru 15 |
Ahlaklılığınn kişiliğin en temel karakteristiği ya da en önemli potansiyeli olduğu inanc›yla, esas olarak ahlak üzerinde yoğunlaşan; sahiciliğe ve kendiliğindenliğe verdiği büyük önemle moral eğitimi öne çıkartan eğitim felsefesi hangi felsefeyi temel alarak oluşmuştur?
Analitik Felsefe | |
Pragmatizm | |
Marksizm | |
Varoluşçuluk | |
Rasyonalizm |
Soru 16 |
Eleştirel eğitim felsefesi hangi eğitim felsefesine tepki olarak ortaya çıkmıştır?
Klasik eğitim felsefesi | |
Egzistansiyalist eğitim felsefesi | |
Realist eğitim felsefesi | |
Natüralis eğitim felsefesi | |
Pragmatist eğitim felsefesi |
Soru 17 |
Eğitim bağlamında oluşan yanlış bilinci ortadan kaldırma, yürürlükteki eğitim anlayışının hem gerçek yüzünü hem de arka planını veya dayanaklarını gözler önüne serme amacı güden eğitim felsefesi türü aşağıdakilerden hangisidir?
Analitik | |
Klasik | |
Eleştirel | |
Kurumsal | |
Durumsal |
Soru 18 |
Freire, baskılayanların kontrol amaçlı eğitimlerinin kaçınılmaz olarak otoriter olduğunu söyler. Bu otoriter eğitim anlayışına ne ad verir?
Baskılayıcı eğitim anlayışı | |
Kontrol amaçlı eğitim anlayışı | |
Bankacı eğitim anlayışı | |
Otoriter eğitim anlayışı | |
Kapitalist eğitim anlayışı |
Soru 19 |
Hangi klasik eğitim felsefesi birtakım ahlaki amaçlara veya moral ilkelere dayanır ve ideal bir varlık alanına bağlı olarak aşkınlık zemini üzerinde veya transendental bir tarzda temellenir?
İdealist eğitim felsefesi | |
Realist eğitim felsefesi | |
Naturalist eğitim felsefesi | |
Pragmatist eğitim felsefesi | |
Egzistansiyalist eğitim felsefesi |
Soru 20 |
Kritik ya da eleştirel eğilimi, bütünleştirici ve analitik eğilimden ayıran şey aşağıdakilerden hangisidir?
Felsefeyi, toplumun refahını arttıracak bir alan olarak görüp burjuvazinin gelişmesi için önemli bir araç olarak görmesi | |
Felsefeyi zihni bir süreç olarak görüp standart ve kalıplaşmış bir felsefik çözümlemenin mümkün olmadığını savunması | |
Felsefeyi, farklı sosyal kurumların aynı birçok organdan oluşan organizmanın çalıştığı gibi birbiriyle ahenk içinde olan toplum üzerine düşünmesi | |
Felsefeyi, toplumun birçok kesimi ve bu kesimi oluşturan bireyler tarafından oluşturulan sembollerin farklı şekillerde anlamlandırılması olarak görmesi | |
Felsefeyi baskı yaratılan sosyal sınıfların ve dezavantajlı sosyal grupların çıkarlarını koruma ve onların yararına hizmet edecek bir entelektüel araç olarak görmesi |
Liste |